五年级抒情作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的五年级抒情作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级抒情作文1

　　爸爸妈妈，女儿在学校里生活学习都挺好的，您就放心地工作吧。老师对我都很好，同学们也都挺关心我，我每天都很开心。偶尔也会有点不愉快，但过一会就好了。

　　记得小时侯有一次刚从老家回来，因为实在太渴，我就从饮水机里接了点水喝。可谁知，那饮水机里的水爸爸放了消毒药片。您知道后立刻带我去了望京医院。医生说要洗胃，但爸爸坚决不同意，说我太小。医生又换了个方法，让我到水池边接一杯水，一口一口地喝，再用手指伸进嗓子眼里，等感到恶心，消毒水就会和那杯水一起被吐出来。但是不是每次都能保证消毒水都能吐出来。虽然不舒服，但我还是受到不少人的夸奖呢！您一看这个方法还是解决不了问题，就马上带我转到了北京是儿童医院。医生说让我输液，您就一直陪着我到凌晨四五点才回家。

　　这件事已经过去几年了，但我还是记忆犹新，谢谢您对我的悉心照顾。

　　10年来，您为我操过多少心，受过多少苦，而我有时还不懂您的心。以后我要让您少为我操心，好好学习，天天向上，来报答您的养育之恩。

五年级抒情作文2

　　夜黑了，路旁的灯散发出闪亮的光。风起了，手已经变得冰冰凉凉，然而，心却没有一点感觉。

　　今天，我们终于盼到了月假，40多天了，却感觉像是过了一个世纪。每天看到学校的饭菜，看到一摞摞的考卷，数着回家的日子。谁说少年不懂愁滋味，那无聊的高中生活，渐渐地打消了曾经对高中的憧憬。还好，最后一节是化学课，老师提前了15分钟下课。带着激动的心情，奔向校门。原以为，很快就可以回到离别已久的家。于是，按捺住不可言喻的兴奋，望着车来的方向，默默等着等着。但，越是带着希望越是让人失落。6点了，车已久没来。后来，听说今晚已经没有车了。失落，伤感。找不到合适的词来形容当时的感觉。

　　也许这是我从小到大，最想家的时候。拿前起电话，在按键上敲打着熟悉的数字位置。不知道该怎样和奶奶说。我知道，奶奶盼我回家已经盼了很久。终于，奶奶接电话了。奶奶问我是不是已经到街上了，我说我没回家，没有车了。未说完，眼泪不自觉的掉落。奶奶说没关系，明天早上一样可以回家的。也许此时的奶奶心中，都洒下一片片的失落吧!

　　曾经，觉得家乡是多么让人让人反感。因为我的家乡，水从好几年前开始就变得黑黑的，空气中布满了难闻的猪粪味。然而，今天，觉得家乡的山，水是多么的美好。我只想说，我先回家!

　　那山那水，我的依恋。

五年级抒情作文3

　　在繁华热闹的大街的尽头，我总能看见你们，佝偻着身躯，背影十分的苍凉。你们是一群孤苦的老人，面色苍白，皮包骨头，在垃圾堆里翻来覆去。也许，你们被儿女嫌弃，赶出家门，被迫流浪，也许他们无儿无女，老无所依。你们一定十分伤感。虽然我无能为力，可我还是想握住你们的手，当我明白我能做的那么有限，握手或许就是唯一的守候。

　　在硝烟四起，战火纷飞的伊拉克，流离失所的朋友们啊，食物匮乏不足以让你们充饥，时不时还会有炮弹落下，威胁着你们的生命。战争摧毁了他们的家园，拆散了你们的家庭，你们的内心充满了恐惧。我多想握住你们的手，让你们的心灵得到片刻的安宁。

　　在医院的病房里，你们身患绝症，经受着病痛的折磨，你们曾经在绝望中等待着死神的降临。你们一定在很多个夜里不曾合眼，而后终于在一个黎明，你们被朝阳洗礼。终于决定，有生之年，不要在黄昏里等待，要看很多的日出。我多想握住你们的手，给你们生的希望，你看那窗外的嫩芽，是今年三月刚刚跃上枝头的，所以生命啊，就是冬天与春天的轮回，冬天我们好难过，可是呢，到了春天，我们还有一场遇见。

　　此刻，我手里握着的这支钢笔呀，我想握住你的手。我知道你也是一个敏感而善良的孩子，你一定要陪我写很多的故事，写这世界上很多人的握手。

　　五年级：陈烨

五年级抒情作文4

　　种子发芽等待，幼苗出土等待，花蕾绽放等待，果实成熟等待。孩子长大等待，冬去春来等待……等待是心境，也是生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事急不得……

　　我拼命等待，却回应，等待中包含了的期盼，在小齐的《春天花会开》似乎变的蕴涵哲理了，但等待却还要继续吗？这未免太长了，等待是什麽？等待是时间对事物正确与错误判断的过程，等待是人们对美好的未来与邪恶的历史的检验。它是对爱的肯定，对痛的否定。我们都美好的明天，因此我们都等待。

　　等待也许是漫长的，但请你不要抱怨，只当作对你的考试，真金不怕火炼，等待也许是一瞬即逝，但请你不要骄傲，这是小小的游戏，为下的等待做准备，切记：戒骄戒躁，骄兵必败。

　　有时当你真的要放弃了，但等待结束了，你会欣喜，但这只是你的幸运，这是上天对你的施舍，也许当你下次要放弃时，就不会这样了，等待的结果会与你擦肩而过。

　　我会继续等待，每个人做的每件事有价值的。我不会放弃，那会一无所有！

五年级抒情作文5

　　望着从土地里探出头来的小草，听着小鸟啾啾的歌唱，感受着春风把我一步一步的向前挪，有时还跑到我耳边来说：“去啊，快去啊！”。

　　春风，你到底要带我去哪？

　　在春风柔声的催促下，我来到了一个公园，刚刚走进公园的大门，我惊呆了：土地上全部都是刚刚钻出来的小草，在春风的带领下，跳起了轻盈的舞蹈，仿佛在欢迎我的到来。草地上的小花也都张开了美丽的脸庞，露出了娇羞的笑容，随着春风慢慢摇曳着曼妙的身姿。

　　转眼间，我又来到了池塘边，发现柳树姑娘正对着镜子似的池塘梳妆呢！春风把它的头发梳的整整齐齐，瞧那柳树枝上的嫩叶，那上面的花纹莫非就是春天发送给我的请函？

　　啾啾，啾啾，咦，是什么声音？我抬头一望，发现，我头顶的天空上盘旋着几只小鸟，它们唱着欢快的歌儿也在和春天进行着约会，连天空上的白云都摆成了花的造型，十分漂亮。

　　到了正午时分，春天的暖阳透过白云的间隙向我投下温暖的光芒，向大地洒下无限的生机，那一道道丰满的绿色，就是大自然春天的礼赞。

　　嘿，灵动的小草，喂，可爱的小鸟，让我们一起和春天约会吧！

五年级抒情作文6

　　现在社会进步了，科技发达了，生活水平提高，但我们小孩子总说不快乐。大人们，你们考虑过吗？

　　有不少家长为我们报了特长班，也不愿问一问自己的孩子，你想上吗？孩子是什么？是机器人吗？现在讲究人人平等，这就是所谓的“人人平等”吗？难道我们连一点自由的时间都没有吗？为什么我们不能自己来控制时间呢？我很纳闷，为什么说“棍棒低下出孝子”吗？如果孩子在暴力的家庭中长大，他也会有暴力倾向，这岂不是得不偿失，又是何必呢？我们需要的是自由和关爱。

　　有些孩子爱看课外书，家长不但不高兴，而且还禁止，课外书不仅可以拓展眼界，还讲述了一个个深刻的道理，家长们何乐而不为呢？如果你们有时间的话请看一看杨红樱、黄蓓佳、秦文君和张之路之类的儿童作家的书，特别是杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》，里面描写一个个生动有趣的故事，让人身临其境，马小跳不像现在的孩子这么“假”，他犹如一张没有瑕疵的白纸，那么纯真，那么可爱，他是我心中的偶像，只可惜他是一个虚拟人物，唉，可惜。请给我们一点看课外书的权利吧！

　　我们需要自由、关爱的权利，家长们！

五年级抒情作文7

　　小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴音吧？遮遮掩掩，躲躲藏藏的春姑娘，正迈着轻盈的脚步，悄悄地向我们走来了。

　　春天是五彩缤纷的。花园里，迎春花最先开放，吹起了它的金喇叭，一首首欢快的乐曲从中飘出，一个个美丽的音符飘落而下一切都显得生机盎然。桃花、月季、石榴花个个扭动着她们婀娜的身姿，一阵阵迷人的香气扑面而来，使我沉醉在这仙境一般的世界里。

　　春天是馨香的。我静静的走在山间的小径上，感受着春的气息，呼吸着清新的空气，聆听着大自然悄悄的絮语，好像世间万物都在那一秒停止，让人感到无比的幽静。

　　春天是顽皮的，一缕微风轻抚着我的脸颊，但不一会儿就脚底抹油——开溜了，边跑还边对我喊着：来追我呀！我微笑着，脚却一点一点地靠近它，等到离它最近的时候，我顺势一抓，说：嘿嘿，我抓住你了！哈哈哈我和风的笑声回荡在山谷里。

　　春天又是生机盎然的。那清脆的鸟鸣声，难道不是在为春的到来喝彩吗？那长出新芽的柳条，难道不是在为春的到来舞蹈吗？

　　春天是缠绵的，它没有夏天的狂热，没有秋天的萧瑟，也没有冬天的冷漠，我爱那种缠绵，这种缠绵是在夏、秋、冬中都感受不到的！

五年级抒情作文8

　　爷爷家有一条用鹅卵石铺成的小路，它既整齐又美观，是我家天然的游戏乐园。

　　路的两旁有五彩缤纷的花相伴，有些还是花骨朵呢，有些芽苞初放，有些已经完全绽放了。花的周围是一片绿油油的草地，像毛茸茸的地毯。在“绿地毯”中间有一棵香味四溢，大伞似的桂花树。在桂花树旁，有几张石凳和一张石桌。傍晚，如果有空，我们一家人会一起坐在石凳上，喝喝茶，聊聊天，下下棋。石凳和石桌的两侧就是我所说的石子路了。

　　这条石子路是由鹅卵石铺成的，鹅卵石的表面很光滑，圆圆的，就像鹅卵差不多，所以叫它鹅卵石吧。鹅卵石有白色、黄色、红色、蓝色和黑色等多种色彩，有的红白相间，有的蓝白相间，有的黑白相间。虽然颜色多，但搭配起来并不鲜艳，反而给人一种厚重的感觉。鹅卵石密密麻麻的，一眼看上去似乎杂乱无章，但仔细瞧瞧，又很整齐的样子。这条石子路可是爷爷辛辛苦苦用了一个礼拜的时间，一颗一颗铺成的。站在楼上向下望，鲜花、草地和石子路构成了一副美丽的画卷。

　　这条石子路不仅美观，而且也是我最喜欢玩的地方。我喜欢和爸爸妈妈哥哥姐姐赤脚在石子路上走，但爷爷奶奶不敢玩，因为怕痛，他们总是坐在石凳上看着我们玩。虽然我们的脚底板很痛，但我们每次都玩得很开心，这就是痛并快乐的感觉吧。石子路就像趾压板一样，可以按摩脚底的穴位，痛过后，脚就渐渐舒服了。

　　我喜欢爷爷家的石子路，真想天天傍晚都能和我的脚底板来个亲密接触。

五年级抒情作文9

　　阅读是快乐的，在空闲的时候，读一本书，就是一种乐趣；阅读是快乐的，在疲劳的时候，读一本书，就是一种享受；阅读是快乐的，它给予了我们充足的“营养”。

　　读一本书，总有你喜欢的文章，喜欢的段落，喜欢的字眼，喜欢的……这一连串的喜欢，包含着作者多少种含义，多少种心情哪！有的是作者的感悟；有的是作者是欢笑；有的是作者的泪水；还有的是作者的……也许你读了，会带给你许多无限的、美好的瑕想。总之，阅读是快乐的。

　　阅读是快乐的。读一篇日记，就可以看到作者今天所看到的、听到的以及想到的等东西；读一篇幻想，就可以知道作者想象到的`自己，想象到的生活……读了这些，就会让你深刻地感受到，阅读是快乐的。

　　阅读是快乐的，就拿我来说，我最喜欢看《夏洛的网》。书中的主人翁蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间真挚的友谊深深地感动了我。最令我感动的就是夏洛为救威尔伯而壮烈牺牲的事。夏洛，一只不起眼的蜘蛛，就像沙漠中的一粒沙子，没有人理会。但是，就是他却为了威尔伯付出了那么多，却毫元怨言，正是这种友谊，一代传一代，永远延续下去……读后，我时刻提醒自己：一定要向夏洛学习，珍爱友谊，让友谊长存。

　　阅读是快乐的，我曾在一本书中看到过这样一句名言：好书，就像好友，能够长久地滋润我们的身性，伴随着我们成长。是啊，读一本好的书，就等于交了一个好朋友啊！

　　阅读是快乐的，让我们一起去阅读吧！希望它能够给你无限的快乐与乐趣！

五年级抒情作文10

　　天气一天天的变冷，天上布满了乌云，不一会儿，倾盆大雨就下了下来。我趴在窗口，凝神望着窗外，想起了去年的一场经历。

　　那天，晴空万里的天上突然飘来几朵乌云，当时我没在意。但是一会儿，已是乌云密布，小鸟也快速地拍打着翅膀，好像在说：“不好了，要下大雨了，我们快点逃回窝里去吧！”这时下起了大雨，我们教室的玻璃被打的“啪啪”作响，像一曲的节奏的交响曲。虽然雨很好，但是我没有带雨伞，怎么回去呢？我冲回去，就成了落汤鸡，又不好意思跟同学借伞，怎么办呢？

　　放学了，看着同学们都快活地打着伞，手拉着手，说说笑笑地走出校门。我心里很不是滋味，后悔有什么用呢？谁让我不听妈妈的话，把妈妈放进我书包里的伞硬是拿了出去，才酿成了这样的后果。我只好呆呆地站在教室门边，想等雨小点再走。可雨越下越大，我急得像热锅上的蚂蚁。正在这时，一个熟悉的身影出现在我的前方，越来越近了，终于，我看清楚了。啊！原来是她——妈妈，我惊讶地张开了嘴巴，说不出话来，只听妈妈用沙哑地身音说：“快回家吧。”然后把我拉到伞下。在回家的路上，我突然发现伞一直向我倾斜着，而妈妈的右肩却湿了一大片。

　　这就是母爱，只有母亲才能做到这样。世上母亲是最伟大的，母亲就是我们最大恩人。

　　“世上只有妈妈好……”我不禁哼起了《世上只有妈妈好》这首歌。雨依然下着，但是这件事却永远印在我的心里，让我永远不会忘记。

五年级抒情作文11

　　妈妈在我身上付出的爱非常多。这无微不至的爱是多么甜蜜!多么的温暖！妈妈的爱是徐徐的风，而我就是那哨声！妈妈的爱是甜甜的糖，而我就是那白开水，是她把我变“甜”！

　　妈妈的爱是滴落的眼泪。我明知道自己不能吃辣的东西，可我却自作主张，去添了几口辣酱，吃后当天晚上就发高烧。妈妈在凌晨 、 点就给我喂药，我隐约看见妈妈的泪水，一滴、两滴、

　　妈妈的爱是遮雨的伞。那一次我上补习班，可是放学时却下起了雨我看见有一个熟悉的身影从远处向我走来。我跑进一看，原来是妈妈—她冒着大雨来接我。

　　妈妈的爱是温暖的小窝。前天晚上特别冷，我在房里冻得直哆嗦，妈妈看我这样，非常心疼！把我搂入怀里，妈妈的怀里真温暖呀！

　　妈妈的爱恒古绵长，无私无求；正如绵绵春雨，滋润大地上的生物；妈妈的爱点点滴滴渗透在我的生活，不耀眼，可正是这样爱滋润了我，给予我生命，哺育我们成长，让我们的心永远与爱相伴！

　　妈妈的爱是天地间最伟大的！

五年级抒情作文12

　　我有一位美丽的语文老师，有人说她窈窕多姿，赞她气若幽兰，而在我心中，老师最美的地方，就是她那双纤细温柔的手。

　　去年冬天，温度骤降，我生病了，还发着高烧，为了能参加竞赛，我顾不上难受，吞了两片药，便来到学校。拿到试卷，我只觉四肢发软，头脑发蒙，心里一阵发慌，生怕会发挥失常。我闭上眼睛，深吸一口气，这时，我感到额头一阵清凉，我睁开眼，汪老师正用关切的目光注视着我，一只手正轻柔地抚摸着我的额头，似有一缕清风拂过。老师的手似有魔力般消除了我的不安。

　　新学期开始，我可能还没从假期的快乐中回过神来，上课不能全神贯注。一次放学，老师来找我，我琢磨：坏了！老师肯定要批评我了！我的心像被浇了一盆冷水，跌入谷底。我抬起头来，和老师的目光相遇。她的眼神是那样亲切和温柔，没有批评，没有指责，有的只是谆谆教导。

　　谈完话，老师轻轻弯下腰，伸出小拇指，露出孩子般真诚的微笑，“别忘了我们的约定，下次上课可要积极发言哟！拉钩！”似有一束暖阳射入我心中，我也伸出小拇指，和老师许下了这个美好的约定。

　　瞻彼日月，悠悠我思。这双曾牵过我的手，给过我温暖，给过我力量，为我铺就一条通往未来的路。这就是老师的手。

五年级抒情作文13

　　长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……

　　送别之歌，在教室中轻轻回荡，手中的那几份离别赠言被泪水所渲染，声音颤抖着，泪水模糊了视线，轻轻开口道：“谢谢，这段时光有你陪伴。”

　　我们彼此承诺，毕业那天谁都不许哭，可还没毕业，这眼泪又是从何而来？从何而来……把那一张张毕业赠言递给了对方，回到了座位上，这个座位如今还在，但却不会再是今天的我们，模糊的眸子一眨不眨地盯着大屏幕上的五个大字“最好的我们”，我从没有想过，分开的那天会怎样。但我知道时间会流逝的很快，但现在才发现，它比我想象的还快。

　　老师红了眼眶却笑着，她开口说起了告别的话语：“走吧，走吧，这次不用再向我请假……”

　　忍不住了，终究还是忍不住，在眼中打转的眼泪，忽如雨下，不管把眼睛睁得多大，也止不住。我把双手捂在不堪的脸上，一股咸咸的味道带着一丝苦涩。

　　阳光下的你静静站立，而我的眼中却在下雨。

　　一朵友情的花儿被离别的眼泪所浇灌，眼泪中记忆着我们的点点滴滴，它是一朵没有人能摧残的花儿，一朵独一无二的花儿……

五年级抒情作文14

　　在我平时写日记的时候，常常令我迷醉的是那一个个活跃的中华文字——汉字。它们像一只只欢快的小鸟，在枝头放声歌唱；它们像一艘艘停泊在海边的船只，正准备扬帆起航……。

　　奇妙的中华文字像一只只调皮的小精灵，使你感受到它们与众不同的奇特风韵。当我写到“花”的时候，仿佛眼前浮现出百花盛开的季节，成群的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，若隐若现，勤劳的蜜蜂则辛勤地工作着；当我写到“草”的时候，似乎看见了“野火烧不尽，春风吹又生”中小草那顽强的生命力；当我写到“春”时，我感受到春的生机；写到“夏”的时候，体验到了夏的蓬勃与生机；写到“秋”的时候，眼前浮现出秋的收获；写到“冬”的时候，感受到冬的无奈与忧伤……。这些用横竖撇捺组合成的奇妙图形，把我们带入了一个奇特的世界，我跟着它们进入了想象的空间，愉快、悲伤、忧愁……。

　　而在一位位书法家的笔下，汉字更是生动传神。一个个字体时而像龙凤双舞，时而像挺拔的山峰，时而像浩瀚的大海，时而像歌唱的小溪。它们给了我想象的空间，智慧的力量，使我尽情遨游在汉字的天堂。

　　汉字，你让李白，白居易等诗词佳人展示自己的才华，使一首首诗篇拥有了色彩、声音和气味。

　　像漫游在秋天那金黄色的田间，为那一幅壮丽的绣锦陶醉，使我震惊的是它那无限活力与奇特的魅力。我坚信，在人类无限的前途中，汉字将越来越被世人所珍爱。

五年级抒情作文15

　　妈妈，我知道你的辛苦，你的付出就是为了让我考上好的学校，但你不能不顾及我的感受。

　　妈妈，你还记得那一次吗？我和弟弟争遥控器，争执中弟弟哭了，您急忙赶过来不问原因，狠狠地训斥我一顿，说：“你看你多大了，还跟弟弟争遥控器，弟弟还小，快给弟弟。”妈妈，您不顾我的感受，也不问清事情的原因，就训斥我……

　　每一次在我和弟弟的争吵中，您都是不问清事情原委，不管谁对谁错，每次都是训斥我。我最讨厌听到您说：“你比弟弟大，要让着弟弟。”而我只比他早出生几秒钟而已。妈妈，您每次都说让我和弟弟比成绩，可他只比我多考几分呀，难道你忘了有时候我也比弟弟考得好吗？

　　妈妈，您每天一到家就问我一句话，考试考多少分和作业写完了吗？一换了衣服就玩手机，从来不顾我的感受。在我写作业的时候，你不是在我面前玩手机，就是看一些娱乐节目。

　　妈妈，我想对您说，您每次在我和弟弟吵架时，总帮着弟弟。希望你能弄清事实。还有，请您别一到家就玩手机，这样对眼睛不好，而且对身体也不好。希望您能多和我们交流、谈心，听听我们内心的想法。”